ПУНКТ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
В ГУО «Детский сад № 3 г. Копыля» проводится работа по оказанию помощи детям в условиях пункта коррекционно-педагогической помощи (далее ПКПП).
ПКПП – структурное подразделение, которое может создаваться в учреждениях дошкольного и общего среднего образования. Это значит, что занятия организуются на базе того учреждения образования, которое посещает ребенок.
Основной целью деятельности ПКПП является организация и оказание коррекционно-педагогической помощи детям, которые испытывают значительные стойкие или временные трудности в освоении учебной программы дошкольного образования. Открытие ПКПП позволяет своевременно оказывать коррекционно-педагогическую помощь, что содействует повышению качества дошкольного или общего среднего образования.
Задачи ПКПП:
- Осуществление углубленного психолого-педагогического обследования ребенка с целью определения оптимальных путей оказания коррекционно-педагогической помощи;
- Создание необходимой коррекционно-развивающей среды для обеспечения индивидуально-ориентированной педагогической помощи детям по исправлению или ослаблению имеющихся речевых нарушений;
- Формирование общих способностей к учению с целью обеспечения выполнения детьми образовательных стандартов на уровнях дошкольного и общего базового образования;
- Повышение уровня интеллектуального развития детей за счет развития психических процессов, формирования позитивной мотивации к учебной деятельности, регуляции функций самоконтроля у детей;
- Консультирование педагогов учреждения образования, на базе которого открыт пункт, законных представителей детей по вопросам индивидуализации обучения и воспитания.
Показания к зачислению в ПКПП:
В состав ПКПП зачисляются дети с речевыми нарушениями, а именно:
- фонетические нарушения речи (дислалия, дизартрии, ринолалия);
- фонетико-фонематическим недоразвитием речи (дислалия, дизартрия, ринолалия);
- нерезко выраженное общее недоразвитие речи (при дизартии и ринолалии);
- нарушения темпо-ритмической стороны речи (заикание лёгкой степени тяжести);
Дети с тяжёлыми нарушениями речи (моторная алалия, сенсорная алалия, сенсомоторная алалия, общее недоразвитие речи I-III уровня речевого развития) зачисляются в специальную группу для детей с тяжёлыми нарушениями речи.
Зачисление в ПКПП осуществляется после обследовании детей (при наличии согласия родителей воспитанников и запроса руководителя учреждения образования) специалистами ЦКРОиР на основании заключения, для получения которого необходимо пройти психолого-медико-педагогическую комиссию (далее ПМПК) в ГУО "Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Копыльского района" (далее ЦКРОиР), расположенного по адресу: Минская обл. г.Копыль, ул.Партизанская, д.7, 8(01719) 57-9-47 (Кабинет СППС), 8(01719) 22-1-28 (Директор).
Для прохождения ПМПК необходима предварительная запись по телефону 8(01719) 57-9-47 (Кабинет СППС) и следующие документы:
- выписка из истории развития ребёнка (заполняет участковый педиатр или медсестра учреждения дошкольного образования).
Могут ли зачислить ребенка в ПКПП без прохождения обследования в ЦКРОиР?
Нет. Отказ от прохождения психолого-медико-педагогической комиссии ЦКРОиР является основанием для отказа в зачислении обучающегося с ОПФР в ПКПП. Учителем-дефектологом ПКПП разъясняются возможные последствия такого отказа законному представителю обучающегося. Зачисление в ПКПП осуществляется приказом руководителя учреждения образования ТОЛЬКО на основании следующих документов: заключения ЦКРОиР; заявления законного представителя обучающегося с ОПФР.
Как долго ребенок может посещать ПКПП?
Срок занятия ребенка в ПКПП зависит от стойкости и тяжести нарушения у воспитанника. В заключении ЦКРОиР после прохождения обследования содержатся рекомендации по организации коррекционно-педагогической помощи с указанием периода, в течение которого рекомендовано оказание коррекционно-педагогической помощи обучающемуся с ОПФР.
Учителем-дефектологом проводятся коррекционные занятия индивидуально, с подгруппой или группой детей. Объём занятий и форму проведения для каждого ребёнка учитель-дефектолог определяет самостоятельно с учётом индивидуально-типологических особенностей ребёнка.
Занятия проводятся в период с 16 сентября по 25 мая.
Коррекционно-педагогическую помощь в ПКПП оказывают учителя-дефектологи первой квалификационной категории:
Бурма Татьяна Михайловна
Гатило Марина Николаевна
Годлевская Елена Сергеевна
